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漫话陈日亮
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你一定能写好的
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教育的目标在于取得理论思维和实际思维的有效平衡
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教育要使语言转变成理智的工具
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研课记·姜海强《乘数末尾有零的乘法》
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遭遇尴尬!?
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干国祥版《落花生》:学习如何阅读一个具体的文本
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经验思维的第三个缺点
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经验思维的第二个缺点
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经验思维的第一个缺点
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两种“高期望值”
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我看钱理群先生的“失败”
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压力与魅力
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教育的“三级脱水”现象
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实践的虚浮与理论的虚浮
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语文是很不自然的一门课
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三种语体
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课程内容开发不能只靠“放手发动群众”
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科学思维是一种连续的次第
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你用思维做什么?
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