您现在的位置: 中国教师成长网 >> 推荐书目 >> 日常阅读 >> 文章正文
中小学教师阅读推荐书目(修订中)(张文质)
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2007-11-12

中小学教师阅读推荐书目(修订中)(张文质)

一、经典与新经典

1、蒙台梭利《童年的秘密》

2、苏霍姆林斯基《给教师的建议》

3、卢梭《爱弥尔》

4、杜威《民主主义与教育》

5、马克斯·范梅南《教学机智——教育智慧的意蕴》

6、帕尔默《教学勇气》

7、佐藤学《静悄悄的革命》

8、加德纳《多元智能》

9、波兹曼《童年的消逝》

10、弗莱雷《被压迫者的教育学》

11、罗素《西方的智慧》

12、陶行知《陶行知教育文集》

13、第斯多惠《德国教师培养指南》

14、雅斯贝思《什么是教育》

15、尼尔《夏山学校

16、联合国教科文组织国际教育发展委员会《学会生存》

17、(美)古德 (美)布罗菲《透视课堂》

18、(意大利)亚米契斯《爱的教育》

 

二、人文教育常识启蒙

1、王小波《沉默的大多数》

2、史铁生《病隙碎笔》

3、余秋雨《文化苦旅》

4、周国平《妞妞,一个父亲手札》

5、龙应台《孩子,你慢慢来》

6、傅雷《傅雷家书》

7、薛涌《美国人是怎样培养精英的》

8、夏中义《大学人文读本》

9、(美)丹尼尔·科顿姆《教育为何是无用的》

10、(台湾)贾馥茗《教育的本质》

11、房龙《宽容》

12、茨威格《异端的权利》

13、柏杨《丑陋的中国人》

14、李敖《传统下的独白》

 

三、成长小说与教育传记

1、歌德《少年维特之烦恼》

2、马克·吐温《汤姆·索亚历险记》

3、詹姆斯·乔依斯《一个青年艺术家的画像》

4、海伦·凯勒《假如给我三天光明》

5、欧文·斯通《渴望生存》

6、(德)黑塞《纳尔齐斯与歌尔德蒙》

7、(德国)本哈德·施林克《朗读者》

8、赛林格《麦田里的守望者》

9、高尔基《我的童年》

10、(瑞典)塞尔玛·拉格洛芙《尼尔斯骑鹅历险记》

11、村上春树《挪威的森林》

 

四、童话与儿童读物

1、(日)黑柳彻子《窗边的小豆豆》

2、(美)E·B·怀特《夏洛的网》

3、安徒生童话

4、(意)科洛迪《木偶奇遇记》

5、格林童话

6、王尔德童话选

7、普希金童话选

8、郑渊洁童话选

9、(法国)圣·德克旭贝里《小王子》

10、(英)J·K·罗琳《哈利·波特系列》

 

五、对当代教育批评与思考

1、肖川《教育的理想与信念》

2、朱永新《我的新教育之梦》

3、张文质《唇舌的授权——张文质教育随笔》

4、刘良华《教育自传》

5、刘铁芳《守望教育》

6、吴非《不跪着教书》

7、李希贵《学生第二》

8、李镇西《爱心与教育》

9、陈丹青《退步集》

10、钱理群《语文教育门外谈》

11、王丽《中国语文教育忧思录》

 

六、生命·生活的新知

1、爱的艺术

2、人体使用手册

3、昆虫记选本(法国)

4、卡内基《人性的弱点》

5、李兴国 田亚丽《教师礼仪》

6、弗洛伊德《一个少女的梦》

7、(日)川上弘美《老师的提包》

8、《生命的细胞》

9、汪曾琪《谈吃》

10、林语堂《生活的艺术》

 

七、教学辅助用书(将增加更多)

1、钟启泉《为了中华民族的复兴,为了每一个学生的发展——基础教育课程改革纲要解读》

2、顾明远《国际教育新理念》

3、王晓春《教育的智慧从哪里来》

4、郑杰《给教育的新一百条建议》

5、万玮《班主任兵法》

6、黄全愈《素质教育在美国》

7、张文质主编《中国最佳教育随笔》

8、钱理群《新语文》

9、薛瑞萍《给我一个班,我就心满意足了》

10、王晓春《问题学生诊疗手册》

11、肖川主编《名师备课经验》

12、张文质主编《迷恋人的成长》

13、墨顿·亨特《心理学的故事——源起与演变》

14、郑金洲《教师如何做研究》



  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  • 相关文章
    没有相关文章
    相关评论(只显示最新5条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)      更多评论
    我来评论                                    查看评论
    姓名: * E-mail:
    评分: 1分 2分 3分 4分 5分
    内容:
       
  • 请遵守《互联网电子公告服务管理规定》及中华人民共和国其他各项有关法律法规。
  • 严禁发表危害国家安全、损害国家利益、破坏民族团结、破坏国家宗教政策、破坏社会稳定、侮辱、诽谤、教唆、淫秽等内容的评论 。
  • 用户需对自己在使用本站服务过程中的行为承担法律责任(直接或间接导致的)。
  • 本站管理员有权保留或删除评论内容。
  • 评论内容只代表网友个人观点,与本网站立场无关。